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"Piscina inclusiva": acqua e neurosviluppo, la nuova proposta formativa di Federnuoto

Il corso si rivolge a istruttori, coordinatori e direttori di impianti che vogliono rendere la propria piscina un luogo accogliente e inclusivo per tutte le tipologie di frequentatori: nello specifico, bambini ragazzi e adulti con disturbi del neurosviluppo conclamati o latenti

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Da oggi sono aperte sul portale amministrativo della Federazione italiana nuoto le iscrizioni al corso monotematico "La scuola nuoto inclusiva". Come specificato nel programma,

Il corso si rivolge a istruttori, coordinatori e direttori di impianti che vogliono rendere la propria piscina un luogo accogliente e inclusivo per tutte le tipologie di frequentatori: nello specifico, bambini ragazzi e adulti con disturbi del neurosviluppo conclamati o latenti.

La piscina può e deve così essere inserita nella rete dei servizi insieme alle altre agenzie educative (scuola, famiglia) attraverso un cambio di paradigma: la diversità è un valore e non un problema, in quanto costringe l’intera organizzazione e il gruppo dei pari ad adattarsi alle necessità di ognuno migliorando la qualità complessiva dell’offerta educativo motoria.

Il corso si svolge in due momenti: il primo a Riccione dal 10 al 12 marzo interamente in aula, il secondo ad Abano Terme (PD) dal 25 al 26 marzo con esperienze di laboratorio ed esercitazioni in acqua. È possibile iscriversi separatamente alla prima e alla seconda parte, anche se naturalmente si suggerisce di prendere parte ad entrambe per una preparazione completa.

La partecipazione è aperta anche ai non tesserati FIN. Il corso si svolge a numero chiuso e le iscrizioni terminano il 1° marzo o all'esaurimento dei posti disponibili.

La partecipazione al corso vale come aggiornamento quadriennale per Istruttori.

Programma prima parte:

  • La piscina inclusiva
  • La rete dei servizi: piscina, scuola, famiglia
  • La didattica: interventi proattivi e reattivi, supporti didattici rinforzi e oggetti transizionali: uso funzionale e gerarchia degli strumenti
  • Di cosa parliamo: una check list specifica per l’ambiente acquatico
  • Il valore della diversità: l’inclusione come arricchimento dell’offerta formativa, il modello italiano
  • La famiglia: comprensione comunicazione e confronto, il progetto di vita e l’espressione delle potenzialità
  • L’analisi funzionale del comportamento e i comportamenti problema
  • Il luogo empatico: aspetti organizzativi per una piscina accogliente, lezioni individuali o collettive
  • La relazione di aiuto e il contenimento
  • La comunicazione adattata
  • Buone pratiche dal territorio

Programma seconda parte:

  • Relazione è apprendimento: le basi fisiologiche, l’empatia
  • Dalla parte dell’operatore:

    il disagio, prevenzione e gestione del burnout

  • Lavorare sul contesto: parent e teacher training
  • Indicazioni operative
  • Lavori di gruppo
  • Esercitazioni pratiche in piscina

Relatrici e relatori:

  • Roberto Del Bianco - Consigliere federale responsabile settori nuoto e istruzione tecnica
  • Antonella Beghetto - Coordinatrice SIT CR Veneto
  • Manolo Cattari - Psicologo dello sport e psicoterapeuta
  • Paolo Danese - Docente Università di Pavia
  • Jessica Di Maggio - Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva
  • Patrizia Giannetti - Psicomotricista
  • Federico Gross - Direzione nazionale SIT
  • Francesca Nasuelli - Insegnante scuola primaria specializzata nel sostegno
  • Elena Pattini - Psicologa e psicoterapeuta, dirigente AUSL Parma

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