Formazione, metodo e risultati: quando la scuola nuoto smette di essere un servizio e diventa un sistema: il modello del Centro Nuoto Rosà (VI).

Nel nuoto, si tende spesso a guardare il risultato finale: la convocazione in nazionale, la medaglia, l’Olimpiade. Molto più raramente si guarda da dove tutto questo nasce.

Eppure, ogni percorso di alto livello ha un’origine precisa: la Scuola Nuoto.
Potrebbe sembrare una sciocchezza, oppure una cosa scontata. Ma non lo è: altrimenti non si spiega perché alcune strutture sfornano campioni e altre no.

Il Centro Nuoto Rosà, in provincia di Vicenza, è una struttura che da questo punto di vista è interessante tanto che andrebbe presa da esempio.
Per alcuni può essere un nome come tanti, per gli addetti ai lavori invece, è l’impianto dove è cresciuto Manuel Frigo, un atleta che non necessita di presentazioni.

Perché ci possa essere crescita è importante mettersi sempre in discussione. Lo sa bene Antonella Beghetto, coordinatore della Scuola Nuoto dell’impianto e coordinatrice regionale SIT per il Veneto.
Aggiornamento continuo, nuove proposte, stare al passo con i tempi e con una popolazione caratterizzata da esigenze che cambiano e aumentano con rapidità incredibile. E poi la verifica del proprio operato, condizione indispensabile per capire se la direzione presa è quella corretta o se bisogna aggiustare il tiro.
Proprio dalla verifica nasce il sondaggio che il Centro Nuoto Rosà ha proposto ai suoi allievi, con l’aiuto di Riccardo Milani, allenatore della squadra agonistica del Team Veneto che presta servizio presso la struttura.

Ne è emerso che la qualità non è solo una questione di filosofia, ma di dati.

Un sondaggio interno condotto su 211 atleti tra medagliati e tesserati mostra come il 73,9% abbia frequentato i corsi tra i 6 e i 16 anni, cioè il cuore della formazione di base . 
Una percentuale che resta praticamente identica (72%) anche considerando i soli atleti medagliati.
Il messaggio è inequivocabile: la prestazione nasce dalla formazione.
Il modello sviluppato a Rosà si basa su un concetto preciso, quello di “Scuola di Abilità Acquatiche”. Un percorso costruito per accompagnare il bambino in tutte le fasi della crescita, a partire dai primissimi mesi.

Si parte con il corso “baby” (3-36 mesi), dove l’acqua diventa uno spazio di relazione tra genitore e bambino, oltre che un ambiente ricco di stimoli sensoriali e motori. La figura dell’istruttore non è solo tecnica, ma anche educativa, guidando il genitore in un’esperienza condivisa.